200 jeunes sélectionnés à travers l’Afrique seront formés sur les enjeux de protection de l’environnement et de changement climatique. C’est une initiative du programme Environmental African Leadership Initiative (EALI), présenté et lancé officiellement  par  la  fondation WESISAH  ce lundi 04 août 2025  lors d’une cérémonie tenue à Abidjan. 

Le projet s’articule autour des échanges entre acteurs du climat, la valorisation des initiatives locales, le renforcement des liens entre les pays africains, la formation et l’action communautaire des jeunes.

Soutenu par des partenaires internationaux (USA, Brésil, Angola, Afrique du Sud),  EALI entend relever les défis liés au changement climatique grâce à l’autonomisation et le renforcement des capacités des jeunes.  Autrement,  donner les outils et les connaissances nécessaires pour devenir des acteurs du changement. 

Les jeunes en première ligne de la lutte climatique

« La lutte contre le changement climatique est l’affaire de tous. C’est l’affaire des jeunes d’abord parce que vous êtes les héritiers. Vous serez aussi ceux qui vont laisser un héritage considérable à nos enfants, à vos enfants, à vos petits enfants»a lancé le DG de l’Environnement et du Développement Durable, le Dr Gustave Aboua. 

Face aux représentants d’institutions internationales et aux partenaires locaux présents, la PCA de la fondation WESISAH, Marie-Josée Houenou, qui tente de faire comprendre les opportunités offertes et les enjeux de la COP30 a souligné : «  la voix des jeunes ne demande plus à être entendue. Elle s’impose». Elle poursuit : « Nous sommes partis du constat qu’on parle beaucoup d’environnement, on parle beaucoup de climat,  mais parfois les jeunes n’ont pas toutes les informations qui leurs permettent d’être des acteurs du changement》. 

«Pour moi, que vous fassiez de la communication, du marketing, de la finance, de l’architecture, peu importe, il y a une part de changement climatique que vous devez intégrer dans votre processus» a-t-elle martelé.

 Selon elle,  il est crucial que les jeunes, quel que soit leur domaine d’étude ou de travail, intègrent la question climatique dans leurs actions. En outre, si les sensibilisations sur les gestes écoresponsables se sont multipliées partout dans le monde, l’heure est maintenant venue aux actions concrètes par les jeunes. L’objectif est de leur permettre de passer du constat aux initiatives innovantes, de s’imposer comme une voix incontournable et de créer un héritage durable pour les générations futures.

Coopération, Innovation pour la COP30

Victor Muzadi, Ambassadeur du projet EALI pour l’Angola a rassuré de sa motivation pour le projet. Pour lui : « Le lancement de ce projet indique de grandes choses pour le futur en termes de collaboration, d’expériences et d’actions entre les pays sud-sud ». 

Cette cérémonie de lancement était l’occasion d’inviter les médias à renforcer la visibilité du projet à travers la couverture médiatique. 

Également, le lieu de valoriser les engagements existants des partenaires. Un engagement que l’UNESCO a réitéré par l’intervention de son représentant adjoint à Abidjan, Ki Jean Bosco, qui estime que :«L’Afrique est riche de ses ressources naturelles. Mais elle est surtout riche de sa jeunesse. Une jeunesse vibrante, créative, courageuse».  Avant d’ajouter : « Il nous appartient de lui offrir les outils, la confiance et les responsabilités nécessaires pour exercer un leadership environnemental éclairé ».

Anderson Koffi N’goh, étudiant, lauréat du programme a livré ses recherches sur «les bactéries qui ont la capacité de manger le plastique» par l’extraction de «l’ADN  du sol et de l’eau». Ce qu’il qualifie de découvertes grâce auxquelles «on peut innover en termes de défense au niveau de l’environnement», démontrant ainsi le potentiel créatif et scientifique de la jeunesse africaine. 

 Le programme Environmental African Leadership Initiative est une initiative portée par la fondation WESISAH.  Il s’inscrit dans le cadre d’un projet multi pays africains (2025-2026) liés à la COP30 qui se tiendra au Brésil. 

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